当教室の小学校4年生クラスでは、算数の学習で「面積」の単元に入りました。
面積とはどういう意味だろう?
c㎡って何だ?
といった基本的なことから丁寧に「マスディスカッション」に沿って進めていきます。
公式を自分で発見してもらい、そのあとで教科書まとめをします。
生徒は、練習問題も応用問題にも対応できていました。
ただ、2つの数字をかければいい・・・。
これでは、真の考える力がついたとはいえません。
そんな陥穽におちいらない、考えさせる授業を心がけています。
(小4クラス担当より)
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